4~7歲的孩子不喜歡分享，這正常嗎？該如何引導？

當家長發現4至7歲的孩子不願意分享玩具或零食時，可能會感到困惑甚至擔憂。但事實上，不喜歡分享是這個年齡段孩子的正常行為，反映了他們發展過程中的自然階段。理解孩子為什麼不願意分享，並用適當的方式引導，可以幫助他們逐漸學會分享的價值，並為未來的社交能力打下基礎。

一、為什麼4~7歲的孩子不喜歡分享？

1. 自我中心的發展階段

這個年齡段的孩子正處於自我中心的認知發展期，他們的世界以自己為中心，還未完全理解他人的需求和感受。他們可能認為，分享意味著失去某些對自己很重要的東西。

2. 對物品的擁有感強烈

孩子對自己的玩具或物品有強烈的歸屬感，認為這些東西是屬於自己的。他們可能擔心，一旦分享就會失去控制權。

3. 缺乏安全感

有些孩子可能因為過去的經歷，例如分享後物品未被歸還，或者物品被弄壞，而對分享感到抗拒。

4. 尚未理解分享的社交價值

孩子需要時間學習分享帶來的社交益處，例如增進友情或互相幫助。他們需要在日常互動中逐漸理解這些概念。

二、如何引導孩子學會分享？

1. 從小範圍的分享開始

與其要求孩子一開始就分享心愛的玩具，不如從不那麼重要的物品開始。例如：「我們可以一起畫畫，你願意借弟弟一支蠟筆嗎？」逐步建立分享的習慣，讓孩子感受到分享的安全性。

2. 設立分享的範例

家長的行為對孩子有重要影響。家長可以在日常生活中示範分享，例如將自己的零食分給孩子，並說：「我把我的餅乾分給你，因為我想和你一起享受這個好吃的東西。」讓孩子觀察並模仿這種行為。

3. 讚揚分享的行為

當孩子願意分享時，家長應及時給予鼓勵。例如：「你願意和朋友分享你的玩具，這真的很棒，朋友一定很喜歡這樣的你！」這樣的正向反饋可以讓孩子感受到分享帶來的成就感。

4. 用故事和遊戲教導分享

家長可以通過閱讀故事或角色扮演來讓孩子學習分享的價值。例如，一些童書會講述關於分享的故事，家長可以邊講邊問孩子：「如果你是故事中的主角，你會怎麼做？」這能幫助孩子以輕鬆的方式理解分享的重要性。

5. 引導孩子體會分享的快樂

當孩子因分享得到積極的反饋時，家長可以幫助他們意識到這是一種快樂的經驗。例如：「看，因為你願意分享，朋友現在也願意借你玩他的玩具了！」這能讓孩子看到分享的雙向性，並感受到互惠的樂趣。

6. 讓孩子擁有選擇權

有些孩子抗拒分享是因為感到自己失去了控制權。家長可以給予選擇，例如：「你可以選擇把哪一個玩具分享給朋友，剩下的可以自己保留。」這樣可以減少孩子的抗拒心理，讓他們更願意參與分享。

三、如何處理孩子拒絕分享的情況？

1. 避免強迫

強迫孩子分享可能適得其反，讓他們感到被剝奪，甚至更加抗拒。家長應該用鼓勵和引導代替命令。

2. 理解孩子的感受

當孩子拒絕分享時，家長應先理解他們的感受，例如：「你很喜歡這個玩具，不想借給別人，對嗎？」這樣可以讓孩子感到被理解，而不是被指責。

3. 提供替代選擇

如果孩子不願意分享特定物品，家長可以提供其他選擇，例如：「如果你不想分享這個玩具，朋友可以玩這個，你覺得怎麼樣？」這樣可以化解緊張情緒。

四、培養分享習慣的長期策略

1. 建立分享的家庭文化

家長可以在日常生活中強調分享的重要性，例如在家中共享資源，或在公共場合帶領孩子參與捐贈活動，讓他們體驗分享的價值。

2. 利用團隊活動

鼓勵孩子參與需要合作和分享的團體活動，例如拼圖遊戲或合作建造積木，讓他們體驗分享帶來的成就感和快樂。

3. 尊重孩子的個性

每個孩子的性格不同，分享的接受程度也會有所差異。家長需要尊重孩子的個性，並在孩子準備好的時候逐步引導，而不是一味要求。